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Universidad de Burgos

>> Información del programa
Curso académico: 2016 /2017


PROGRAMA: APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (Semipresencial)
EDICIÓN:

2 ª

UNIDAD ORGANIZADORA:

CIENCIAS DE LA EDUCACION

PROMOTOR:

DIRECTOR(ES):

CUESTA GÓMEZ JOSÉ LUIS

PLAZAS DISPONIBLES:

120

REQUISITOS DE ADMISIÓN:

Licenciado / Diplomado

DOCUMENTACIÓN A APORTAR:

FOTOCOPIA COMPULSADA DEL TITULO. FOTOCOPIA DEL D.N.I..

IMPORTE DE LA MATRÍCULA:

900,00 €

FECHAS DE REALIZACIÓN:

Del 1 de febrero al 30 de junio de 2017

PLAZO DE PREINSCRIPCIÓN:

Del 1 de octubre de 2016 al 22 de febrero de 2017

PLAZO DE MATRÍCULA

Del 2 de enero al 22 de febrero de 2017

CARGA LECTIVA:

20 Cr.: 17 Cr. Teóricos y 3 Cr. Prácticos

OBJETIVOS:

Desarrollar las capacidades profesionales necesarias para intervenir en diferentes entornos con personas con trastornos del espectro del autismo, así como el desarrollo de instrumentos mediante las TIC que faciliten el acceso a la información y aprendizaje a las personas con TEA.

PROGRAMA:

Los trastornos del espectro del autismo (TEA) son trastornos neurobiológicos que afectan al neurodesarrollo y por lo tanto a la manera en que se organiza y funciona el sistema nervioso de la persona. Por ello impactan en el desarrollo y relaciones con su entorno. Actualmente no es posible determinar la causa única que explique su apración pero si la fuerte implicación genética de su origen. Las manifestaciones clínicas de los TEA pueden variar enormemente entre las personas que los presentan, así como sus habilidades intelectuales. Sin embargo todas las personas con TEA comparten las diferentes características que definen este tipo de transtornos. En general, sus habilidades de interacción con los demás son muy distintas de las habituales. En algunos casos pueden presentar un aislamiento social importante o no manifestar mucho interes por relacionarse con los demás. Sin embargo en otras ocasiones pueden intentarlo de una forma extraña, sinsaber muy bien como hacerlo pero suelen presentar alteraciones de lashabilidades de comunicación que van desde personas que no emplean ningún lenguaje hasta las que tienen habilidades linguísticas fluidas pero nosaben utilizarlas para mantener una comunicación recíproca funcional. En este sentido, investigaciones recientes han demostrado la enorme aplicabilidad y repercusión de las TIC en la transformación de la laborde los profesionales y en la exploración de nuevas vías para la adquisición de los aprendizajes en el caso de las personas con TEA. Esto hace necesaria una atención educativa muy individualizada y especializada que incorpore adaptaciones en la metodología y estilo de enseñanza, así como herramientas especialmente diseñadas para potenciar un estilo de aprendizaje diferente al habitual.

BECAS/DEDUCCIONES:

2 becas del 50% del importe de la matrícula: EL PROGRAMA

CRITERIOS EVALUACIÓN:

A través de la plataforma de la Universidad de Burgos y asistencia a las dos sesiones presenciales que se celebrarán dos fines de semana de marzo y mayo en la Universidad de Burgos.

PROFESORES:

GUADALUPE MONTERO DE ESPINOSA,  RUTH VIDRIALES FERNANDEZ,  MARÍA ÁNGELES MARTÍNEZ MARTÍN,  BEATRIZ FERMINA NUÑEZ ANGULO,  JAVIER ARNAIZ SANCHO,  JOSE MANUEL MARCOS RODRIGO,  DAVID ROMERO CORRAL,  FATIMA GARCIA DOVAL,  BLANCA VILLAMIA ,  VERONICA PENSOSI CAMARONO


CURSOS CARÁCTER CRÉDITOS TEÓRICOS CRÉDITOS PRÁCTICOS
APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL APOYO A PERSONAS ADULTAS CON TEA. Obligatorio 2,3 0,2
CONCEPTOS Y REFERENTES PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO Obligatorio 2 0,5
DISEÑO UNIVERSAL Y TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO Obligatorio 2,4 0,1
HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES Obligatorio 2,45 0,05
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA INNOVACIÓN Y MEJORA EN LAS ORGANIZACIONES Y SERVICIOS DIRIGIDOS A LAS PERSONAS CON TEA. Obligatorio 1,85 0,15
LA INVESTIGACIÓN EN TEA Y TIC. SITUACIÓN ACTUAL Y RETOS DE FUTURO Obligatorio 1,3 0,2
TECNOLOGÍA E INTERVENCIÓN EDUCATIVA Obligatorio 2,4 0,1
TRABAJO FIN DE TÍTULO PROPIO Obligatorio 2 2

 

 

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